在太湖县刘畈乡，有位耳熟能详的人。26年前，他带着对教育的热爱与执着，走出了太湖师范，踏上了偏远山区的三尺讲台，这一站就是几十余载，他就是刘畈乡清平小学的教师--胡颂留。多年来，他凭着那份炙热，用粉笔书写情怀，用真情润泽孩子，将青春与激情全部献给了教育事业。
练就师能，立德树人。“学为师之骨，德为师之魂”，他深知山区教师是平淡而寂寞的，但“站稳讲台”是他工作的基石，精湛的业务能力是教师的生命。为此，他钻研业务，擅于积累；开拓视野，勤于读书；总结得失，反思自省。始终专注于学生，专注于课堂，专注于创新，更重要的是他要努力探索出山区课堂实际的教学模式。除了认真钻研教育教学理论以外，他还努力学习各种知识，不断丰厚自己的文化底蕴，做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际，运用课件配合灵活教学,向40分钟课堂寻求质量。他风趣幽默，注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教，努力谋求教学的科学化、高效化，慢慢地在课堂上形成了自己的教学风格，学生因此也爱上了他的课堂。他的课件《古对今》、信息化教学设计《揠苗助长》、课例《圆的认识》、论文《小学数学生活化教学方法探究》获得县级及其以上奖励。2020年度获得乡首届粉笔字大赛一等奖及首届经典诵读二等奖；在县语委办举行的“同讲普通话，携手进小康”板书、朗读比赛中也取得了优异成绩。
四季耕耘，践行初心。他坚持因材施教育桃李。胡颂留在课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。在教育学生上,他注重培优扶差，总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多辅导，多关心,鼓励他们的点滴进步;课后经常找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步,所教学科的成绩历年在乡统考中也始终位居前列。他致力于打造全能型人才。围绕“素质教育”核心理念，他从“书法、美术、二胡”入手，每周一利用课余时间，开设绘画课；周五开设书法课；同时邀请社会热心人士，一起协助开展二胡教学。功夫不负有心人，在“党是阳光他是苗”的书画竞赛中，学校书画从零起步，有三位学生获奖。今年暑假，他联系南京行知陶笛之家胡稚婷校长来刘畈乡开展陶笛公益教学，取得了良好的效果。他首创设立志远奖学金。为弘扬社会尊师重教的良好风尚，调动教师和学生学习的积极性，他利用自己的人脉资源，争取社会力量，经过多方努力，并经全体教师讨论通过，设立志远奖学金，用于奖励每年取得优异成绩的学生及教学成果突出的教师。这一举措，得到了社会的认可，得到了家长的好评。
师者如光，微以致远。他多方集资改善办公条件。2020年9月，他被调往清平小学任教。清平小学教学设备简陋，教室没有电扇、窗帘。特别是“班班通”教学设备，由于反光，学生不易看清，影响了教学质量。随即他便与朋友一起捐资，为学校所有教室安装了壁扇、窗帘。继捐赠电扇的事后，胡颂留联系了正在回家探亲的汪义先生，请求出资帮忙改善小学现状。汪先生来到学校查看，当即答应给所有教室，所有教师房间安装空调，并愿意捐资1万用于更换学校老旧的办公桌及其他办公设备。另外，他还向县体委争取了乒乓球桌两张，争取了危改资金，解决了教学楼、宿舍楼漏水问题，并解决了历史遗留下来的厨房污水排放问题。他亲力亲为关注师生健康。饮水一直是清平小学的难题，拧开水龙头，总是浑水。为了解决这一难题，他仔细观察水路，寻找症结原因在水箱里。他首先清洗水箱，解决短时饮水问题。并自己重新设计布局，利用周末休息时间，增设排污孔，新增水箱沉淀过滤，解决了师生用水问题。他始终热心公益去点亮他人之光。工作之余，他积极投身身边的公益事业，成为刘畈爱心团队的骨干力量。在近三年的时间里，组织帮助贫困户累计资助40余万元，给身处困境的人带来了光明和温暖，重燃了他们生活的信心。2020年春，新冠疫情来袭，为了帮助家长做好线上教学准备工作，他亲自到遇到困难的家庭，帮助调试设备，为刘畈小学500余名线上顺利实现了线上学习。他还利用钉钉直播平台，开展了书法直播教学活动，累计参加学习的学生达到几千人次。2021年暑假，协助乡文化站开展了为期近20天的公益书法培训活动，受益学生总计20多人。他个人出资、出力，曾帮助过很多家庭困难的学生。
十年树木，百年树人。“我这一生，始于热血，延于担当，归于平淡。”胡颂留笑着说道。深深扎根在这偏远山区，白色粉笔，两袖微尘，用年华造就走出深山的学子，用平实谱写大山的新篇章。（中安在线）
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